Como ya nos explicase hace un par de años nuestro profesor de LCEP, en Teleco hay asignaturas que cariñosamente son conocidas como "las de la Puta Placa".
Dichas asignaturas, en contra de lo que se pudiera pensar ante tan afectivo apelativo, pretenden enseñar al alumno a montar un circuito funcional basándose en un planteamiento proporcionado y sus vastos conocimientos de los circuitos vistos en otras asignaturas como SEDG, CEAN, IACR, y otra serie de siglas que prefiero ahorrarme.
Pero la verdad es otra.
Estas asignaturas no quieren enseñar al alumno a montar un circuito, sino diezmar su confianza y su capacidad mental hasta reducirlo al nivel mental de una piedra, lograr hacer que el alumno se cuestione absolutamente todo lo aprendido gracias a situaciones tales como:
- No, es que los cables introducen un desfase en el reloj, de forma que aleatoriamente te pilla una señal o la otra. Prueba a introducir un retardo que desfase más el reloj, a ver si así te pilla bien los datos.
- Si, los cálculos son correctos, debería funcionar. No funciona? Entonces tienes algo mal. Repasa los cálculos.
- Huy, no, la señal del reloj no debes tocarla, no debes operar con ella nunca. Que cómo detienes el registro? Opera el reloj con un MUX o una puerta AND.
- No, no hay ninguna razón para que el Puente de Wien con diodos tenga una amplitud de 0,7 Voltios. [Las medidas contradicen dicha aseveración]
En resumen, que me vuelve a fallar la placa. Perdón, hablemos con propiedad, la Puta Placa. A pesar de haber montado desde cero el circuito por segunda vez, buscado una solución alternativa (que funcionó en años anteriores), e incluso haber rezado a San Teleko, San Tiamén y Santa Estupefacta, la maldita insiste en sacar datos aleatorios manteniendo el mismo circuito, las mismas entradas, y los mismos aparatos de medida.
Así que me voy a disfrutar del indescriptible placer de apagar el cerebro.
Algo pondrán en la tele.
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